Дистанционное обучение на кафедре информационных технологий
С переходом на дистанционное обучение наши преподаватели стараются найти оптимальный процесс взаимодействия со студентами на расстоянии с сохранением всех присущих обучению компонентов (целей, содержания, методов, организационных форм, средств обучения) с помощью интернет-технологий и различных интерактивных сред.
Своим опытом в этом вопросе поделились сотрудники кафедры информационных технологий, которые при проведении занятий в дистанционной форме обучения используют различные инструментальные платформы: VK, Viber, Skype, Discord, Google classroom, электронная почта. Интересно проходила защита курсовых проектов студентов выпускного курса. В ходе компактных по времени онлайн-конференций студенты докладывали содержание своих работ и отвечали на вопросы комиссии в присутствии заместителя заведующего кафедрой Старченко Дениса Николаевича и дипломных руководителей по разработанному графику в онлайн-режиме.
Доцент кафедры информационных технологий Стремнев Александр Юрьевич поделился опытом в проведении лабораторных работ по дисциплине САПР (системы автоматизированного проектирования) у групп ИТ-31 и ИТ-32. В распоряжении студентов имеются необходимые методические указания, лекции и видеоуроки с решениями типовых задач (включая специальный youtube-канал).
Индивидуальные задания выполняются студентами в специальном программном обеспечении Autodesk Inventor и высылаются в виде проектов на проверку преподавателю. Каждый проект проверяется и при наличии ошибок возвращается на доработку. По словам Стремнева А.Ю., при этом важно не только сделать замечания, но и предложить пути их устранения. Александр Юрьевич старается прикладывать к отзывам не только словесное и иллюстративное описание проблемной ситуации, но и краткие видеоинструкции для их разрешения. Конечно, такой процесс требует значительной концентрации как от студентов, так и преподавателя. Ведь задания нужно выполнять предельно точно, а замечания и рекомендации должны быть практически идеально методически выверены. С другой стороны, такой режим возможно максимально соответствует жестким условиям работы над реальными проектами, с которыми в скором будущем предстоит столкнуться выпускникам.